99. 幼兒教師採「多元情境教學法」，事先擬妥活動主題，依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境，提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法？
(A) 認知能力
(B) 心理能力
(C) 語言能力
(D) 創造力能力

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統計： A(800), B(1021), C(52), D(806), E(0) #125729

詳解 (共 7 筆)

#193991


因為多元並不止局限於創造力能力,

端看不同個體的優勢能力,

所以選心理能力優於創造力能力!

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#853023
情境教學以學習者為中心，讓學習者置身於教學情境中，其過程是參與行動學習、反思探索與回饋，其目的在於使學習者在多元環境中互動，能適性發展而建構出自身的知識能力。

個人面對問題時，能由已知的資料中，依據客觀的標準，從事價值判斷、歸納，而推論出最有效解決問題之方法的連續性心理歷程，稱為批判思考。
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#686146
是因為心理能力包含認知、語言、創造力嗎？
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#900443
http://blog.xuite.net/kc6191/study/36703103-%E6%83%85%E5%A2%83%E6%95%99%E5%AD%B8(Situated+Teaching)%E7%9A%84%E6%84%8F%E7%BE%A9%E3%80%81%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%90%86%E8%AB%96%E5%92%8C%E7%89%B9%E5%BE%B5
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#402978

徵求高手詳答~~


 

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#158582

不懂+1
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#151178
有人可以解釋一下嗎~"~？
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