Vygotsky的社會文化認知論強調語言對思考的重要性。他將語言發展分成三個階段，下列有關其發展進程的描述何者正確？
(A)自我中心語言→社會語言→內在語言
(B)社會語言→自我中心語言→內在語言
(C)內在語言→自我中心語言→社會語言
(D)自我中心語言→內在語言→社會語言。

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統計： A(115), B(405), C(36), D(94), E(0) #122568

詳解 (共 4 筆)

#177908

Vygotsky從文化歷史的觀點來看發展，重視整體社會文化的脈絡，認為個體應從社會往個人的發展方向Vygotsky認為幼兒最早的語言基本上是社會性的，但到了某個階段時，也就是年紀較大時，它會分化為對自己說的私語和用來與他人溝通的語言。因此，當兒童將社會性的行為形式轉到個人的內部心理功能方面，像和其他人交談一樣開始跟自己交談時，自我中心語言發生了，隨著兒童的發展，自我中心語言又逐步轉化為內在語言。

在語言的發展過程上，剛好和Piaget相反途徑，Piaget是主張從個人到社會，而Vygotsky 則主張從社會到個人。

在語言與思考的關係上， Piaget所主張的是語言反映思考的關係， Vygotsky則以為語言和思考之間應該是互動的關係。

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射自己的內衣:社 自 內
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社會語言--自我中心語言--內在語言

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語言是從外在世界開始學習的，因此第一個為社會語言，第二個成了自我中心語言，最後吸收為內化語言
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