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心理學(含諮商與輔導)
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91年 - 91年公務人員普通考試第二試試題人事行政 心理學概要#16614
> 申論題
題組內容
四、請解釋下列名詞：（25 分）
(一)建構效度(Construct Validity)
相關申論題
(二)精神分裂(Schizophrenia)
#13458
(三)智力三元論(Triarchy of Intelligence)
#13459
(四)消極增強(Negative Reinforcement)
#13460
(五)集體潛意識(Collective Unconsciousness)
#13461
一、 請解釋何謂「自我知覺理論」(self-perception theory)(十二分)？何種狀況下自我知覺現象特別容易發生(十三分)？
#13462
二、 互存偏見的敵對團體成員，要在那些條件下接觸，才會逐漸降低偏見？試說明之。 (二十五分)
#13463
三、 試分析在危急情境中是否會助人的兩個影響因素： (一)情境的模糊性(situation ambiguity)(十分) (二)責任分散(diffusion of responsibility)(十五分)
#13464
四、阿德勒(Adler)的理論雖師承弗洛依德(Freud)的精神分析學派，但卻有相當不同 的論點，試討論之。(二十五分)
#13465
1、四歲的小雯是個安靜的孩子，她常常一個人玩，也沒有特別要好的朋友，媽媽有些 擔心小雯是不是有交朋友的困難。若小雯是你班上的幼兒，你會如何處理？又會如 何與媽媽溝通？
#13466
2、智能是幼兒家長普遍關心的問題，關於智能內涵也有許多學者提出不同理論觀點； 身為幼稚園的教師，你會引用哪些理論或研究，向家長說明看待幼兒智能應有的態 度與觀點？
#13467
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