題組內容
四、個案大華是高二男生，最近因為打工時，躲在上班店面的角落處
情緒崩潰哭泣，同地方打工的學長發現後，回校告知該班導師。
導師約談了解的過程中，大華常常沉默不語，也低頭不直接看著
導師，並未具體說明自己的情況。隔一周，在學校上化學實驗課
時，大華再次出現情緒崩潰哭泣的狀況，經了解是因為老師以較
嚴厲的口吻叮囑化學實驗操作的步驟及注意事項，但大華仍然做
錯而遭到老師責罵。大華告訴導師，自己當下覺得心臟被掐住，
讓自己喘不過氣，無法思考，也一直有一個聲音告訴自己應該要
去死、自己很沒用、自己不配活在世界上…，上個星期，個案在
家中也數度發生過叫自己去死的聲音出現，因此個案曾經一口氣
吃下數顆緩解心臟痛胸悶的藥物，也拿美工刀割腕，導師電話連
絡家長愈說明此事，但父母以孩子還小可能是因為一時的壓力等
說法親描淡寫地回應(個案為家中最小的孩子，上面有三個姊姊和
一個哥哥)，導師因此求助於輔導處。(25 分)
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