阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆表演藝術
>
110年 - 110 新竹市東區關埔國民小學_正式教師甄選:藝術領域#100152
> 申論題
題組內容
二、問答題:
1.學校除課堂教學外,免不了得自主或配辦理許多活動,一方面可能拓展學生經驗, 一方面卻可能對領域教學造成干擾請舉出一則全校性活動的例子,說明:
(1)學校活動對領域教學所可能造成的干擾為何?
相關申論題
(2)您如何轉化讓「學校活動」與「領域教學」二者可以雙赢?
#419252
(1)請簡述藝術跨領域STEAM案設計時,您會考量的設計原則。
#419253
(2)假如您是社群的一員,請提出一則可能遭遇的困難與因應作為。
#419254
三、申論題: 請您依據下列學習場域特色與學生圖像,設計四年级藝術領域的單元課程(8~10節),課程設計格式不拘(如表列或圖示等)課程設計需呈現1.單元名稱/節數 2.學生經驗與學 習特質3.課程設計理念呼的核心素養與學習重點5學習目標6.總結性表現任務 7.學習活動設計8.學習評
#419255
2. 請闡述您認為高中表演藝術教育的核心價值與目標為何,並設計一個具體的 教學單元(或其他您認為合適的教學方案)來說明您將如何在課堂中實踐這 些價值與目標。
#541483
(2)試擬單堂課的教學流程(需註記各活動的時間、空間及人員安排),示例如何透過課程內容和/或班級經營的設計,在表演藝術課堂引導、實現社會情緒學習。
#541482
(1)請列舉並簡要說明 CASEL 界定的「社會情緒學習」五項內涵。
#541481
4. 當學生在表演創作中使用涉及個人經驗的敏感素材時,請說明您會如何透 過一至兩種方式協助其進行創作轉化與倫理處理。
#541480
3. 文化部近年致力推動「文化平權近用」,在表演藝術領域可見影響,已有若干具體實踐的案例。請舉出五項表演藝術場館/活動支持平等共融的友善設計,並簡要說明之。
#541479
2. 請舉出一至兩種適用於高中表演課程的「劇場遊戲」,說明進行方式,以及其對學生表演能力、合作或感知發展的具體作用。
#541478
相關試卷
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:表演藝術科#128057
114年 · #128057
114年 - 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:表演藝術科#127543
114年 · #127543
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:表演藝術科#127541
114年 · #127541
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術#127215
114年 · #127215
114年 - 114 桃園市立大園國際高中_正式教師甄試筆試試題:藝術生活科-表演藝術專長#127148
114年 · #127148
114年 - 114-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄試試題:表演藝術科#127089
114年 · #127089
114年 - 114 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:表演藝術科#126922
114年 · #126922
113年 - 113 金門縣國民中學正式教師聯合甄選初試試題:藝術領域(表演藝術專長)#120862
113年 · #120862
113年 - 113 新竹縣國民中學教師聯合甄選試題:表演藝術科#120195
113年 · #120195
113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:表演藝術#120123
113年 · #120123