題組內容
4.小可從小學四年級起,就開始覺得自己很笨、不是讀書的料,認為自己再怎麼努力也
不可能有好成績,幾乎放棄學習。
(1)根據塞利格曼(M. Seligman)的觀點,小可的學習現象為何(2 分)?可能是什麼原因造成 的(2 分)?
申論題作答 (共 16 筆)
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jing
申論題作答 #51048
97 分
97
總分
4分6秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
1.習得無助 2.歸因理論內在不可控因素
正文
1.小可的學習現象為習得無助。 2.習得無助可能是因為過去多次的失敗經驗,使...
jennyhuang0800
申論題作答 #46737
100 分
100
總分
5分11秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
小可的學習現象為習得無助,原因可能為小可覺得自己很笨、不是讀書的料,認為...
歐哩
申論題作答 #46327
100 分
100
總分
4分1秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
一、根據塞利格曼(M. Seligman)的觀點,分析小可現象 產生習得無助感: 小可經...
s111112020
申論題作答 #46288
77 分
77
總分
2分26秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
小可的學習現象為自我跛足。 可能是因錯誤歸因而造成。文中小可將成績不好歸...
greencat1221
申論題作答 #44977
83 分
83
總分
2分35秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
根據Seligman的觀點,小可的表現是習得無助感。
正文
根據Seligman的觀點,小可的表現是習得無助感。 習得無助感的學生把失敗歸因...
zzz
申論題作答 #43280
100 分
100
總分
2分24秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
習得無助感。可能是因為曾付出努力但未得到好結果,因此產生自己再怎麼努力都...
kkk
申論題作答 #40302
99 分
99
總分
1分5秒 總時間
5 人解鎖
2026.05
正文
為習得無助感,因為小可認為自己在怎麼怒力也沒有用,將失敗歸因於自己的能力...
Ting
申論題作答 #36940
100 分
100
總分
2分28秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
正文
習得性無助,因為小可從小學四年級便未獲得成功的經驗,因此產生負面信念,認...
lcwallpass
申論題作答 #36374
88 分
88
總分
9分27秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
1.小可的學習現象可能為「習得無助感」。 小可認為自己很笨,不是讀書的料,...
旺旺星球
申論題作答 #33789
100 分
100
總分
14分37秒 總時間
6 人解鎖
2026.05
正文
1.小可的學習現象為習得性無助。習得性無助意指學生在長期親歷失敗經歷後,產...
詳解 (共 10 筆)
Lin Yu Siou
詳解 #2191120
小可的學習現象為習得無助感,指的是個體因持續的挫折或困境而形成一種絕望的心態,即使面對可脫離困境的機會也鼓不起勇氣去嘗試,將成功歸因於努力,而失敗歸因於能力,因常屢次失敗,長期挫折喪志,對任何機會均持絕望態度
Rita存游上岸
詳解 #3215879
一、根據塞利格曼的觀點,小可的學習現象稱為習得無助感。習得無助感是指個人受到長期挫折,對於環境無能為力,產生無助的心理狀態,是個體自我放棄的行為表現。
二、習得無助感造成的原因可能是:
1.長期在努力上面得不到成就,無論做得再多,也都是面對不理想的結果。
2.內心想逃避失敗,故消極面對學習。
3.將成功歸因於無法控制的因素上,認為自己先天能力不足,所以再怎麼努力都無法獲得成就。
Ching Hsiu Tsai
詳解 #2630709
一、根據賽利格曼的觀點,小可的學習現象稱為「習得性無助」。
二、習得性無助造成的原因可能是長期在努力上面得不到成就,無論做得再多,也都是面對不理想的結果,因此內心想逃避失敗,因故消極面對學習,將成功歸因於無法控制的因素上,認為自己先天能力不足,所以再怎麼努力都無法獲得成就。
但有進兮不有止
詳解 #1837701
(1) 習得無助感(2) 因不斷遭受失敗...
(共 71 字,隱藏中)
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忘記背後,努力面前
詳解 #2972376
一、習得無助感。因為他將失敗的經驗歸因於...
(共 162 字,隱藏中)
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108台北高雄上榜
詳解 #3228666
2026高業通過
詳解 #3124857
一、根據塞利格曼的觀點,小可的學習現象為...
(共 212 字,隱藏中)
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f14tomcat0610 高考通過,感謝阿摩~
詳解 #2595520
(一)此種症狀為習得無助感:賽利格曼以共軛實驗發現此一現象,認為習得無助感指個體長期以內在、穩定、不可控制的因素解釋失敗事件,而產生的認知、情緒、動機三方面缺損。
(二)原因:
1遭遇重大挫敗,使自我價值受損,而接受自己是失敗的人
2小可是為了求表現而學習,而非為了求自我成長
3小可家人不斷地否定他的能力,使小可缺乏自我效能
▁▃Cindia▃▁
詳解 #4816691
塞利格曼 (M. Seligman) 提...
(共 256 字,隱藏中)
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賴鈞鈞
詳解 #3203150
(1) 小可學習現象分析 a. ...
(共 320 字,隱藏中)
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