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一、符合行為主義學習理論的元素：
1.總分最高的小組可以得到獎品(操作制約)。
2.懲罰取巧的學生，使其他組員不敢再用(操作制約)。
二、符合社會學習理論的元素：
1.高能力的學生會找到很多得分的方法，其他組員很快地也會使用同樣的方法(模仿)。
2.懲罰取巧的學生，使其他組員不敢再用(替代學習)。
三、合作學習的原理原則：
1.組間同質組內異質，四人一組的異質能力分組。
2.兼重小組表現及個人表現，依序輪流進行活動，累積個人分數之外，小組總分達250分即為闖關成功。