申論題

因家暴發生地點多半非在學校，且因在身體尚無直接受創，故目睹家暴兒的發現有一定程度，單靠輔導處無法廣泛的顧及所有學生，所以系統合作是建立目睹家暴兒保護網一要點，以下說明各單位角色及任務：

1. 輔導處：

 (1)提升教職員工目睹兒辨識輔導知能與敏感度：定期辦理相關研習、工作坊、演講
 (2)建立暢通通報網，提供教職員工及各處室初步處理SOP
 (3)編寫相關刊物供師生閱覽
 (4)與導師、學務處合作，針對可能、高風險個案進一步關懷/訪視
 (5)課堂時時觀察學生反常行為反應
 (6)與校外有關單位保持良好聯繫

2. 導師/任課教師：

(1)了解各項指標具體表徵，提升辨識敏感度
(2)熟悉輔導處之處理SOP
(3)與學生、任課教師建立良好關係，關心學生家庭生活、出缺席及身心各方面之表現
(4)與學生家庭保持良好溝通，必要時得定期訪視
(5)與輔導教師保持良好聯繫

3. 學務處：

(1)注意學生出缺席異常狀態
(2)與輔導處、導師、相關單位保持良好聯繫，熟悉輔導處之處理SOP
(3)必要時陪同訪視，了解學生實際家庭狀況

4. 健康中心：

(1)觀察學生身心狀況是否異常
(2)與輔導處保持密切聯繫，熟悉輔導處之處理SOP
(3)學生若有異常NSSI或情緒不穩、暴力傾向造成之傷口，協助處理並告知輔導處

5. 其餘教職員：

(1)關懷校內學生
(2)熟悉輔導處之處理SOP

學務處：建立缺曠課預警系統

教務處：建立學習檢視表現系統，藉由學習表現留意學生身心狀況。