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四、《國語文領綱》中的「學習內容」中分有「文字篇章」、「文本表述」、「文化內涵」三 大主題。其中「文本表述」是指語言文字及其他符號，遵循語義規則所組成的句子、 段落或篇章，依其體用可分為「記敘文本」、「抒情文本」、「說明文本」、「議論文本」 及「應用文本」五項。唯高中國語文教材所列之文本，並不純然能完全被歸類為某一項體裁，為此，應該如何在課堂上建構學生對於「體裁」的認識與應用？請自選領綱中所列五項體裁之其中一項，並以文本教學說明：
(二)如何運用教材文本教學建構學生對於體裁的認識？