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研究所、轉學考(插大)◆教育學
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110年 - 110 國立中山大學_碩士暨碩士專班招生考試_教育所:教育學#104412
> 申論題
題組內容
五、「畢馬龍效應(Pygmalionffect)」在教育心理中,指得教師期望對學生學業成績和認知 能力的影響,由美國哈佛大學心理學教授RobertRosenthal 與舊金山區小學校長Lenore Jacobson共同發表的Pygmalion in the Classroom 一文中得到驗證Rosenthal & Jacobson, 1968)
(二)請說明「畢馬龍效應(Pygmalionffect)」如何發生,即其發生的心理機制為何?(10分)
詳解 (共 2 筆)
Eyrk(邀請碼223160)
詳解 #6559528
2025/07/21
畢馬龍效應的心理機制 畢馬龍效應的發生...
(共 391 字,隱藏中)
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Ariel
詳解 #5400944
2022/03/31
畢馬龍效應發生的情況是當教師給予學生期望...
(共 239 字,隱藏中)
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(三)請討論此效果需怎樣的條件下才能發生,即此效果發生的「必要條件」為何?(10分)
#442030
六、教育行政體制按中央和地方的教育行政權力分配關係,可以分為中央集權制、地方分權制和 均權制。請就近五年的教育改革為例,論述台灣的教育行政體制發展的傾向為何,並提出該 發展的優點與限制。(25分)
#442031
七、在課程研究的學術社群中有多種不同的取向,有的課程學者關注「甚麼知識最有價值?」 有的課程學者關注「誰的知識最有價值?」。請就課程理論蘊義和課程發展實務兩方面,說 明兩種取向有何不同。(25分)
#442032
一、請概略說明何謂「市民社會」或「公民社會」(civil society)(5分);國家和市民社會 是不同的概念,請基於兩者的差異來說明國家的特質為何(5分)
#442033
(1)自由主義和馬克思主義,這兩種不同立場最可能採取那種國家理論:
#442034
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#442035
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#442036
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#442037
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#442038
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#442039
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