阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
114年 - 114-1 臺北市立中正高中_專任教師甄選初試題:輔導科#126413
> 申論題
題組內容
三、小麗因為對升學的不確定性主動來談,惟談話過程中,提到自己和男友(高一同校不同班)在半推半就的情況下發生關係,事後心理覺得很不舒服。……
(二)請說明高中生常見之性別議題。
相關申論題
一、輔導教師需與導師、學科教師、家長及行政人員合作,才能有效支持學生的學習與心理健康。請舉例說明輔導教師在「發展性輔導」、「介入性輔導」與「處遇性輔導」三個層面,如何與這些夥伴合作,以促進學生的適應與發展。(25%)
#536961
二、許多學生在學習歷程檔案的撰寫與準備過程中,容易缺乏方向或內容不夠具體。請說明一份優質的學習歷程檔案應具備哪些關鍵要素,並說明輔導老師如何透過個別指導、升學講座或學科教師合作,幫助學生提升其內容深度與表達力。(25%)
#536962
(一)請說明因應目前之大學多元入學方式,協助學生生涯選擇應考量哪些因素?
#536963
(三)身為她的輔導老師,在知悉小麗的性別互動及感受後,應進行哪些工作及協助?
#536965
(一)請多面向評估並說明小惠的危機情形。
#536966
(二)請就輔導老師角色,詳列輔導策略與具體作為。
#536967
(三)若你是該班的輔導老師,目標是讓這群學生從「法律攻防」轉向「同理心覺察」,你將如何設計一堂入班輔導課?請簡要說明你的設計理念與班輔流程重點?(10 分)
#564462
(二)小峻在與你晤談時,雖承認製作圖文,但堅持認為「這只是私人群組的玩笑」、「又沒有傳給當事人看,哪有傷害到她?」,並展現出強烈的自我防衛。身為輔導教師,你將以什麼樣的理論視角或切入角度與小峻建立工作關係?並請列出在諮商歷程中,你會聚焦哪些核心重點來鬆動他的防衛並促進改變?(10 分)
#564461
(一)你認為小峻的行為是否構成「校園性別事件」?你判斷的原因為何?對於小峻提出的三點抗辯(私人群組、非真實/未露點、當事人不在場),你會如何對他作說明與澄清?(10 分)
#564460
(三)你認為在與小傑晤談時,輔導教師最易陷入什麼樣的反移情?請依據前項反移情作用,請用一句/段話來回應小傑。(8 分)
#564459
相關試卷
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:輔導科#137874
115年 · #137874
114年 - 114 國立基隆高級商工職業學校_教師甄選初選試題:輔導科#129525
114年 · #129525
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:專任輔導#127514
114年 · #127514
114年 - 114-1 新竹市立數位實驗高級中等學校_正式教師甄選筆試試題:輔導科#127367
114年 · #127367
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#127276
114年 · #127276
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#127251
114年 · #127251
114年 - 114 臺南市市立國民小學老師暨學前特老師聯合甄選試題:輔導專門#127243
114年 · #127243
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#127229
114年 · #127229
114年 - 114 國立中科實中國小專輔教師甄試試題#127221
114年 · #127221
114年 - 114 基隆市市立中山、安樂、八斗高級中學_教師甄選試題:輔導科#127212
114年 · #127212