(二)這篇短文的主旨是什麼?(4分)

(三)請將畫線的文句譯為語體文。(9分)古之人目短於自見,故以鏡觀面;智短於自知,故以道正己。故鏡無見疵之罪, 「道無明過之怨。目失鏡則無以正鬚眉,身失道則無以知迷惑。西門豹之性急,故佩 韋以自緩;董安于之心緩,故佩弦以自急。故以有餘補不足,以長續短之謂明主。天下有信數三:一日智有所不能立,二曰力有所不能舉,三曰疆有所不能勝。 故雖有堯之智,而無眾人之助,大功不立。有烏獲之勁,而不得人助,不能自舉。 有賁、育之疆,而無法、術,不得長生。故勢有不可得,事有不可成。故烏獲輕千 鈞而重其身,非其身重於千鈞也,勢不便也;離朱易百步而難眉睫,非百步近而眉 睫遠也,道不可也。故明主不窮烏獲,以其不能自舉;不困離朱,以其不能自見。 因可勢,求易道,故用力寡而功名立。 時有滿虛,事有利害,物有生死,人主為三者發喜怒之色,則金石之士離心焉。 聖賢之撲淺深矣,故明主觀人,不使人觀己。明於堯不能獨成,烏獲不能自舉,賁、 育之不能自勝,以法、術則觀行之道畢矣。

(一)「課程名稱」(2分)

(二)「課程大綱」(8分)

(三)「用書」(2分)

(四)「作業項目」(3分)

六、孟子曾和學生公都子討論人性善惡問題,請依此簡要說明戰國時期關於人性善惡的觀點有哪些。(計15分)

(一)請以此為題目,寫一篇1500字左右的短文引導學生寫作。(8分)

(二)請從「審題、立意、取材、結構」等四方面,說明如何在課堂上引導學生習作本篇作文。(12分)

一、為保障與限制行為人訂立契約之相對人的權益,法律上對此契約相對人賦予那些權利?試說明之。(二十五分)

二、何謂不動產之設權登記?何謂不動產之宣示登記?試分別說明之。(二十五分)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：國文#139912

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342

115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216

115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：國文科#139209

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：國文科#138692

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題：國文科#138657

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#138655

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：國文科#138651