阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆地理科專業
>
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:地理科#140948
> 申論題
題組內容
一、名詞解釋
(五) 經濟性缺水
相關申論題
二、申論題(5 題,共 80 分) (一) 屏東小琉球觀光人潮屢創新高,加上全球暖化導致海水升溫,使當地珊瑚礁面臨嚴重的生態危機。為兼顧觀光與環境,屏東縣政府已正式針對進入特定潮間帶的遊客收取「觀光保育費」並實施人流管制。請結合小琉球的「自然地理特性(如地形、水文或生態)」與「環境負載力」概念,簡要分析推動此政策對當地達成永續發展的必要性。(10 分)
#577683
1. 運用課綱中「產業系統」和「世界體系」或「全球化」項目的條目,選擇適合 的概念解析此篇文字段落。(8 分)
#577684
2. 請分析臺灣在「中國+1」策略下可能帶來什麼樣的影響。 (須包含不同尺度,例如國家尺度、區域尺度與地方尺度)(12 分)
#577685
1. 請參考屏東鄉鎮地圖,繪製屏東平原的生態環境示意圖一幅,須標示以下元素:(10 分)(1) 屏東平原主要水系河道(荖濃溪、隘寮溪、東港溪、林邊溪、高屏溪)。(2) 屏東平原四種沖積分區地帶。(3) 福佬、客家、平埔熟番族群主要分布區域。
#577686
2. 若以此資料為題材,指導學生撰寫小論文專題,請說明基本撰寫架構、如何 協助學生以地理學傳統角度切入分析,以及融入 GIS 的操作使用。(10 分)
#577687
1. 從自然環境的角度,說明屏東平原地下水資源豐沛的原因。(5 分)
#577688
2. 屏東縣目前採取哪些措施,進行區域地層下陷的防治,同時兼顧國土復 育及產業永續發展?(5 分)
#577689
(五) 屏東縣同時擁有臺灣五嶽之一的北大武山、遼闊的屏東平原、生態多元的恆 春半島,在生態、族群文化、產業層面均具有極高豐富度,近來在交通路 網、科技廊道的發展下,屏東縣將具有更多嶄新契機。請以「屏東的族群文 化」/「屏東的產業發展」二擇一做為課程主軸,結合地理科教學概念與地理實察,設計一門多元選修課程計畫。(20 分) (內容包含:1.教學主題;2.學習目標;3.一學期 18 週教學活動內容;4.評量 方式;5. 說明如何協助學生將學習成果轉化為完整的學習歷程檔案。)
#577690
(一)若由你擔任導師,請說明你將如何運用修復式正義理念處理此事件,並兼顧雙方學生之需求。(10 分)
#577691
(二)請結合國文課程設計一項預防性教學活動,說明如何透過閱讀、書寫或討論培養學生同理心與人際溝通能力,以降低校園衝突發生。(15 分)
#577692
相關試卷
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:地理科#140948
115年 · #140948
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:地理科#140902
115年 · #140902
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:地理科#140848
115年 · #140848
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題:地理科#140512
115年 · #140512
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:地理科#140310
115年 · #140310
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地理科#140255
115年 · #140255
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中地理科#140140
115年 · #140140
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地理科#140109
115年 · #140109
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:地理科#139604
115年 · #139604
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201
115年 · #139201