申論題

參、 申論題
1. 教育部於今年二月頒布「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」，期能透過系統性的社會情緒學習 (Social and Emotioanal Learning)活動與課程，兼衡人才培育與社會和諧發展。教育部主要引用的是美國「學業、社會與情緒學習協會」(Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning, CASEL)的「社會情緒學習」架構。

(２)試擬單堂課的教學流程(需註記各活動的時間、空間及人員安排)，示例如何透過課程內容和／或班級經營的設計，在表演藝術課堂引導、實現社會情緒學習。