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教甄◆化學專業/化工科
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114年 - 114-1 臺北市立內湖高中_正式教師甄選︰化學科#126695
> 申論題
題組內容
四、申論題
1.自108課綱開始,素養導向教學以及評量成為教育現場熱烈討論的話題,也逐漸改變老師們的授課以及命題方式。
(1).請說明您認為怎樣的試題才是『素養導向試題』?
相關申論題
(1).請判斷以及Ni(CO)4兩者形狀以及中心金屬的混成軌域分別為何?
#538880
(2).題幹中提及『配基的強弱』,您會如何對學生說明或解釋此概念?
#538881
(1).請說明並推導出此近似式。
#538882
(2).此近似式的適用條件為何?
#538883
4.常壓下正己烷沸點為69℃、純水的沸點為100℃。若將正己烷與水混合後,在不考慮因氣化導致組成改變的前提下,該混合物的最初沸點會落在右圖中哪一個區間?(甲:<69℃、乙:等於69℃、丙:69℃~100℃、丁:等於100℃、戊:>100℃)您會如何對學生說明。(5分,區間錯誤或只回答出正確區間,但未解釋或解釋不合理,均不予計分)
#538884
(2).下表為選化二『化學鍵結』的領綱內容。請從中挑選欲對學生測驗的學習內容,設計出一題『素養試題』,並說明您認為此題為素養試題的理由。
#538886
2.『探究與實作課程』除了希望讓自然領域的課程設計和教學貼近科學發展的脈絡與精神外,更強調培養學生帶著走的能力。而『數位AI、科技輔助』為本校重點發展主軸之一,請具體說明您會如何將數位科技融入在自然科探究與實作課程,帶領學生進行實驗專題探究?
#538887
3.承上題,本校另一項重點發展主軸為『國際教育、雙語教學』,請說明您會如何將此議題融入在實際的化學教學課程中,並以一堂化學課為例進行說明(課程主題不限)。
#538888
1.晶體是原子、離子或分子按照一定的週期性,在空間延伸排列所形成具有一定規則幾何外觀的固體,例如:石英為三度空間網狀結構;雲母為二度空間平面結構...等。化學家合成或發現一未知晶體時,可藉由X射線繞射法,觀察晶體內部的原子排列,找出重複單元後,即可寫出其化學式。右圖為A(●)與X(○)原子排列形成的平面晶體的部分結構。由圖可判定此晶體之化學式為_____。(答案請以A、X表示)
#538868
2.在波耳氫原子模型中,當n趨近∞時,能量趨近於0。今若改將n=1的能量定義為0kJ/mol,則來曼系第2條譜線之頻率?a與巴耳末系基線之頻率?b的比值(?a/?b)=_____。(請以最簡分數表示)
#538869
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