題組內容

九、十二年國民基本教育課程綱要總綱之「校訂課程」在國民中、小學階段稱為「彈性學習課程」。「彈性學習課程」共分為四類，其中一類為「統整性主題/專題/議題探究課程」包含以主題、議題為中心，或專題探究的跨領域/科目課程類型，強化知能整合與生活運用能力。

新學年度學校希望數學領域教學團隊能在八年級開設一門跨域「統整性主題/專題/議題探究」的彈性學習課程。(15%)

(1). 請以課程領導人/數學領域召集人的角色，說明帶領數學教學團隊共創發展此門彈性學習課程之策略。