1.進行學科補救教學:依據目標學校的學科要求條件,檢視目前學科成績,提供學業上的支持。
2.瞭解自己的就學準備度:交通能力、社交能力、上大學的動機、問題解決能力、自我決策能力、求助的能力、休閒的能力等。
3.性向測驗與探索:除了從測驗中了解自身的興趣喜好,亦嘗試情境模擬的方式,進行職業試探,以便未來填選科別。
4.透過校園參訪,提供目標學校科別之相關認識及介紹。
5.提升就學準備度因應課程:瞭解學生目前就學準備度上的困難,並提供相對應的策略練習及運用。