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研究所、轉學考(插大)◆日語語法
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107年 - 107 東吳大學_暑假轉學生招生考試_日本語文學系(進修學士班)三年級：日語語法#105527
> 申論題
題組內容
六、利用下列文型造句並翻譯成中文
(2)〜わけではない
相關申論題
(3)〜ばかりか
#448722
簡答題 一、 台灣農會的農業推廣工作，從日治時代結束後，已經推展超過了六十年， 請簡單陳述在 1950 年代，台灣農事、四健、家政三足鼎立的農業推廣體制， 是如何建立起來的。(10 分)
#448723
二、 (一)請簡單描述農業發展條例中，對於「農業推廣」的定義。
#448724
(二)請說明 台灣在光復後，關於農會實施農業推廣的相關法令依據為何？
#448725
(三)農會推廣 業務的經費之法源規定和經費來源是甚麼？
#448726
(一)請簡單說明甚麼是「食農教育」？
#448727
(二)請說明農會推廣部門辦理食農教育對農民的意義何在？
#448728
(三)請說明你對台灣基層農會推廣部門在辦理「食農教育」時可能遭遇的挑戰或問題之看法
#448729
二、 全世界各國的農業推廣工作都遭逢全球氣候異常和食安問題的挑戰，請以 美國慶祝農業推廣一百週年的願景說明為例，或參考日本、歐盟或其他國 家的例子，說明因應氣候異常和食安問題，全球農業推廣未來的可能願景 或發展方向是甚麼？ (20%)
#448730
三、 未來台灣基層農會的農業推廣教育亟需創新的策略，才能因應社會的變 化，請簡單說明你認為農會推廣部門在「推廣策略創新」這種創新上可以 怎麼做？ (20%)
#448731
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