題組內容

6. 小宥是本校高一情障生，情緒控制能力弱且用藥狀況不穩定，時常會跟同儕起衝突，開學幾週後班級群組已經開始出現議論小宥的言論。父母對小宥的期望很高且非常介意小宥的特殊生身份不能暴露， 導致小宥排斥與特教老師接觸，不願進資源班接受服務。目前學習狀況不佳，小宥大部分的科目都不及格，且多次向老師表示自己沒有學習動力。

(2)在學生拒絕身份暴露的情形下，該如何協助導師，改善班級同儕對其之負面觀感並提升小宥的適應狀況？(10 分)