申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：108年 - 國立臺灣大學108學年度中等學校教育學程招生考試教育常識測驗#77164
科目：教育學程◆教育基本知識
年份：108年
排序：0

題組內容

三、申論題【共 2 題，每題 20 分，共 40 分。作答時，不需抄題，請於試卷書寫子題題號，並於作答區內作答，勿超出作答區，並力求字跡清晰及字體大小適中；超出作答區部分，不予評閱計分。】 1.中央研究院社會學研究所吳齊殷研究員與其研究團隊，以社會學的角度，觀察青少年霸凌行為為何層出不窮，提出大人長久忽略的青少年之間錯綜複雜的「友誼網絡」特性。 .不同成長背景、能力與價值觀的青少年，在友誼網絡中經常透過各種合縱連橫策略，分成不同派別，逐漸自成一群或遭排擠落單，透過彼此合作或離間，彼此為了在「班級」這個宛如社會縮影的「縮小版社會」中競爭「社會地位」，產生「霸凌」行為。請觀察以下圖一、圖二並回答下列問題：

【圖一：班級中的生存之道】研究調查發現，班上一定會有討厭你的同學，也會有把你當朋友的同學。在一個班級中平均會有 2 名同學不喜歡你，例如分組作業不想同組，但平均會有 3 名同學把你當成朋友。就算是自己喜歡的朋友，他平均也會受到另 1 名同學討厭，而自己不喜歡的同學，平均會被另外 9 名同學討厭。 9 這個數字遠大於 1，反應出一個現象：青少年喜歡和受歡迎的人做朋友，儘管有 1 名同學討厭他，卻不會威脅自己在班級友誼網絡中的地位。然而需選擇和大多數的同學站在同一立場，排斥不受歡迎的同學、一起討厭他，否則就會與 9 位同學為敵，自己可能也會被掃到颱風尾、成為被霸凌的對象。

【圖二：班級中的友誼網路】

請問：

申論題內容

(2)如果你是圖二此班級的師長，得知班上存在這種友誼網絡，發現 6 號同學和 21 號同學容易成為被霸凌的對象，你會採取什麼行動？請詳述圖二展現的班級樣貌，並提供至少三項作法。（12 分）

詳解 (共 4 筆)

詳解提供者：洪維婷

心靈輔導也並且教導他們在面對霸凌時勇敢說「不」，強烈表明自己的立場以及在面對霸凌時不退縮。

詳解提供者：115彰化國高中特教上岸

123456

詳解提供者：Hopps

讓學生發現被討厭之學生優點、課堂帶入情意教學。

詳解提供者：黃婕寧

1.班級樣貌：主要霸凌者1號，被霸凌者6號、21號，協助霸凌者4、7、12號，

助長者9、10、14號，局外者2、5、8、11、13、15、16、17、18號。

2.作法：（1）建立6號及21號同學在班上的人際關係。

（2）培養安全的氣氛，讓旁觀者願意改變態度成為挺身者

（3）正向關注11號同學，分散1號同學的勢力。