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110年 - 110-1 國立臺南第二高級中學教師甄選試題:輔導科#98144
> 申論題
題組內容
2.一名高二學生茗仁在通勤的火車上不只一次以手機偷拍他校女學生的裙底,女學生 發現後請同學側錄茗仁的行為並向校方通報。
(2)若您是茗仁的輔導老師,您的輔導重點為何?有什麼該注意的事情?(10%)
相關申論題
二、簡答題: 1.精神(心理)分析治療的始祖佛洛伊德(Sigmund Freud)認為潛意識無法直接研究, 只能從行為加以推論。可支持潛意識的確存在的臨床證據共有六項,請列舉其中三項。(12%)
#410258
2.大學「個人申請」入學第二階段指定項目甄試之「審查資料項目」中的第 4 項次 「多元表現」共包含 9 項(代碼 E 至 M)審查項目,請列舉其中三項(回答須包含英文 代碼及名稱)。(12%)
#410259
三、申論題:1.請說明 108 課綱在升學方面的變革,並說明輔導教師的角色任務為何?您如何引導學生適性發展?(20%)
#410260
(1)請說明校園性別平等事件(性侵害、性騷擾、性霸凌)之處理流程及輔導教師在其 中的角色任務為何?(10%)
#410261
(三)若你是該班的輔導老師,目標是讓這群學生從「法律攻防」轉向「同理心覺察」,你將如何設計一堂入班輔導課?請簡要說明你的設計理念與班輔流程重點?(10 分)
#564462
(二)小峻在與你晤談時,雖承認製作圖文,但堅持認為「這只是私人群組的玩笑」、「又沒有傳給當事人看,哪有傷害到她?」,並展現出強烈的自我防衛。身為輔導教師,你將以什麼樣的理論視角或切入角度與小峻建立工作關係?並請列出在諮商歷程中,你會聚焦哪些核心重點來鬆動他的防衛並促進改變?(10 分)
#564461
(一)你認為小峻的行為是否構成「校園性別事件」?你判斷的原因為何?對於小峻提出的三點抗辯(私人群組、非真實/未露點、當事人不在場),你會如何對他作說明與澄清?(10 分)
#564460
(三)你認為在與小傑晤談時,輔導教師最易陷入什麼樣的反移情?請依據前項反移情作用,請用一句/段話來回應小傑。(8 分)
#564459
(二)面對兩位風格迥異的導師,請分別擬定與導師溝通與建立合作機制的策略。(12 分)
#564458
(一)請分別進行個案概念化分析小傑與小廷的心理動力,並請比較兩案,從「自殺風險評估」的角度來看,哪一 位學生讓你覺得更棘手且潛在風險更高?為什麼?(10 分)
#564457
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