題組內容

題目二:李老師是一位數學老師，由於政府在推動中小學數位學習精進方案的口號：「班班有網路，生生用平板」。於是李老師陷入了兩難的問題，一方面擔心班 上的同學對於自己設計的課程不感興趣，另一方面又擔心同學只是用平板上網玩遊戲。然而在這幾年 COVID-19 疫情期間，他意識到使用科技幾乎是一個不可逃避的責任，因此他決定要好好思考如何善用數位媒體以進行課程與教學設計。

(2) 另外，使用數位媒體進行教學最需要學生專注。李老師可以透過哪些方式來幫助學生監控自己的學習？（請具體提出三項建議，你的建議必須立基於教育心理學理論）