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申論題資訊

試卷:109年 - 109-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#82962
科目:臨床心理學總論(二)
年份:109年
排序:0

題組內容

申論題 一、瑪莉於 1 個多月前發生了一場車禍,是在她遛狗散步時發生的。當時除 了小腿擦傷外,身體其他部位沒有受到外傷,然而她最心愛的小狗不幸 重傷不治。瑪莉非常傷心,幾乎夜夜失眠,甚至惡夢連連;尤其是這兩 週多以來,更常浮現當時的景象,一想起,就幾乎喘不過氣來,像要窒 息一般,感覺自己就要失控。讓她也著急害怕的是,自己幾乎無法專心, 記憶似乎減退,原訂要撰寫的論文,毫無進度。一想到自己腦力退步, 可能因此耽誤畢業,就更心慌。於是,在家人的鼓勵下,她求助於臨床 心理師。 請問第一次的會談中:

申論題內容

(2) 如果您有 3 個小時的機會,您又將收集那些資料?進行何種心理衡 鑑?如何進行?所進行的衡鑑方式與內容,與前項有何異同?

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者:knotdachieh

3小時的衡鑑目的:鑑別診斷、情緒狀態、人格特質評估(下方底線處為與1小時衡鑑不同的地方)

  • 會談
  1. 因為瑪莉為初次求診,首先須了解瑪莉本次求診的主述,以及簡單了解瑪莉的背景資料以及是否具有過去相關病史(因為瑪莉為初次求診,臨床心理師手上並沒有瑪莉的基本相關資料)。
  2. 鑑別診斷、情緒狀態評估:從上述資料來看(明顯壓力源為1個多月前的車禍及小狗重傷不治、非常傷心、幾乎夜夜失眠及惡夢連連、這兩週以來常浮現當時的景象並喘不過氣、無法專注及記憶力減退、影響課業上的功能減損),目前不排除瑪莉具有創傷後壓力症。另外,近兩週多以來,瑪莉亦出現重鬱症的相關症狀,然而這可能是哀慟的正常反應,但仍可了解其情緒狀態,在往後需持續注意是否有惡化之情形。
  3. 人格特質評估:瑪莉可能具有某些人格特質(素質),而影響本次車禍後(壓力)出現足以影響功能的症狀。在本次3小時衡鑑中,關於瑪莉的行為觀察、與瑪莉的互動過程、瑪麗對於車禍及小狗過世後的反應及因應、瑪莉平時的生活,以及瑪莉對於自身人格特質的形容,皆可以作為人格特質評估的資料來源。
  • 心理測驗
  1. MCMI:可評估瑪莉近期的焦慮、憂鬱、PTSD等相關症狀,以及長久以來之人格特質的相關向度。
  2. 羅夏克墨漬測驗:.....
  3. 班達完形測驗:作為人格投射測驗使用。


1小時的心理衡鑑與3小時的心理衡鑑,其最大異同在於,前者的重點在於評估個案目前最主要的問題,以利立即的介入;後者可能還會評估個案目前主要問題的可能影響因素,以利了解目前主要問題的形成及維持。

詳解 提供者:月月
若評估時間多增加成為3小時,預計仍維持半結構式加上測驗工具,並增加收集以下資訊:
ㅤㅤ
晤談:
-增加家屬晤談:澄清個案於家中的表現,並提供家屬壓力事件後的衛教資訊,鼓勵以支持性角色陪伴個案。
-學業壓力評估:詢問個案的課業困境,追蹤過往學業表現,釐清情緒與注意力改變的關係
-家族病史:了解個案家中是否曾有精神病史,著於發掘個案隱藏的患病脆弱性ㅤㅤ
測驗工具:
-注意力測驗:透過路徑追蹤測驗,評估及觀察個案的注意力的集中及維持表現
-WCST測驗:採用執行功能測驗,評估個案的計劃、思考彈性及固著性,觀察其問題處理的應對能力
綜合以上,對比一小時的評估時間,晤談上增加更全面的資訊收集,包含個案與家屬間的疾病衛教、了解其他重要生活功能(學業)與可能影響患病的素質因子;工具上則增加的注意力及認知評估測驗,協助結合個案的認知狀況,初步釐清情緒、認知間的交互作為,可能對個案造成的影響,並提供後續治療較爲全面的基礎。