申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：109年 - 明新科技大學_教檢模擬考_幼兒發展與輔導#84134
科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
年份：109年
排序：0

4. 媽媽想為三歲的小雲選擇合適的幼兒園，她去參觀一所幼兒園，看到裡面的小朋友大多在玩扮演遊戲、以積木或紙箱蓋餐廳、或在美勞角製作扮家家酒所需的道具。此外，也沒有看到老師教導讀寫的活動。

(2) 聽完老師的說明，媽媽仍不放心地問：「你們教寫字與認字嗎？」劉老師以「讀寫萌發」取向跟媽媽解釋如何教幼兒讀寫，她會提出哪些主要概念？試舉兩點說明。(4 分)

詳解提供者：咖哩麵包　カレーパンマン

讀寫萌發

不同於傳統閱讀準備概念，由紐西蘭Clay提出，認為幼兒從觀察及使用文字中，意識到讀、寫具有溝通的功能，逐漸萌發出讀寫能力。且認為讀寫萌發是自然的歷程、持續發生（持續的過程而不是一個特定的時刻）、是讀與寫能力伴隨發展的。

教師角色：提供者、互動者、示範者，提供幼兒探索機會和資源，與幼兒的互動中讓幼兒有目的的使用書面語言，以示範文字的運作方式。

教學方法：鷹架/自然參與/中介學習/外在內在獨立活動/非正式評量/自發閱讀行為