(3)並設計如何解決學生此迷思概念的學習活動。

(一)學生對生態系中生物群集扮演的角色常有誤解,例如:秃鷹吃動物屍體、螞蟻分解生物遺骸而獲得能量,故二者屬於分解者。請說明你運用何種教學知識與策略,以解決學生在此觀念的迷思?

(二)在十二年國民教育課程綱要中,以核心素養作為課程發展的主軸。其中,核心素養是指個人為了適應現在 生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度,而此一課程發展主軸與美國國家科學委員會提出的STEM 教育不謀而合。請寫出STEM教育中,四個字母S、T、E與M分別指稱的教學與學習領城(請對應寫出完整的 英文以及中文名稱)。

(1)請分別簡要說明mRNA疫苗、腺病毒載體疫苗及蛋白質次單元疫苗的作用原理。

(2)若要將此事議題融入教學中,請問您會如何設計課程?

(二)在十二年國民教育課程之自然科學領域綱要中,學習表現分為「科學認知」、「探究能力」以及「科學態度與本質」三個項目。其中,科學推理與思考」為「探究能力」此一項目的子項。科學教育中,「科學思考與推理」 包含以下面向:「問題解決」(problem solving)「假設測試」(hypothesis testing)「因果思考」causal thinking)、 「歸納思考」(inductive thinking)、「演繹思考」(deductive thinking)「類比」(anal ogy)請選擇、定義 並解釋其中兩個面向；並說明以及舉例您在課堂中,如何使用這兩個面向進行教學以促進學生科學思考與推理的能力。

(1)說明本試題欲評量的目標

(2)分析出學生的迷思概念

8. 請閱讀以下段落後，寫出該摘要中文大意後，說明如何融入生物課教學，並以此內容設計一道選擇題，需附上答案與題目說明。(10 分)Proprioceptors are primary mechanosensory neurons to monitor the status of muscle contraction and/or body position. Although proprioceptors are known as non- nociceptive mechanoreceptors, they also express the pro- nociceptive acidsensing ion channel 3 (ASIC3). To probe the role for proprioceptors in sensing acidosis (or sngception), we found that genetic deletion of Asic3 in proprioceptors but not in nociceptors abolished acid- induced chronic hyperalgesia in mice. Chemo- optogenetically activating proprioceptors resulted in hyperal-gesic priming that favored chronic pain induced by acidosis. In humans, intramuscular acidification induced acid perception but not pain. Conversely, in a spinal cord– injured patient who lost pain sensation in the right leg, pro-prioception and sngception were remaining somatosensory functions, associated with the spinal dorsal column. Together, evidence from both mouse and human studies suggests a role for proprioceptors in sngception.摘要引用自：Cheng-Han Lee et al ,A role for proprioceptors in sngception.Sci.Adv.11,eabc5219(2025)

7. 請繪製氮循環圖，並標示出生態系中生物與非生物因子間的交互作用與各自扮演的角色。(8 分)

6. 請說明人體面臨壓力時，神經系統與內分泌系統分別會產生的生理反應，有圖片為佳。(8 分)

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