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研究所、轉學考(插大)◆電子學
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93年 - 93 國立澎湖科技大學_轉學生招生考試試題_電信工程學系:電子學#145576
> 申論題
題組內容
3. 圖三中某電晶體電路之等效電路如圖所示,試求
(3) 若希望│Vce(jω)/Vs(jω)│之下截止頻率 (lower-3dB cutoff)頻率 f
L
為 10kHz,則 C
b
=?【4 分】
相關申論題
(1) 求此電路的迴授因數(feedback factor)β 值【4 分】
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(2) 求此電路有迴授的增益 Avf =?【4 分】
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(1) 差動增益 Ad【4 分】
#592953
(2) 共模增益 Ac【4 分】
#592954
(3) CMRR 值【4 分】
#592955
一. 試比較革蘭氏陽性菌(Gram-positive bacteria)與革蘭氏陰性菌 (Gram negative bacteria)其細菌結構上的差異(15 分)?並各 舉例造成人畜共通傳染病(Zoonosis)之 2 個革蘭氏陽性菌與 2 個革蘭氏陰性菌的病原(10 分)。
#592956
二. 何謂細菌生物膜(Biofilm)(10 分)?如何形成細菌生物膜 (10 分)? 在醫學上所造成的影響為何(5 分)?
#592957
三. What are the characteristics of transformed cells? (Choose all of the following that apply.)(25 分) A. Stable growth pattern B. Restricted growth in soft agarC. Polyploidy D. Lack of contact inhibition E. Anchorage-dependent growth F. Accurate cell cycle controlG. Changes in membrane structure and function H. Tumor formation in nude mice I. Growth in soft agarJ. Reduced serum requirements
#592958
四. What is RNA interference(RNAi) and what are its possible applications?(25 分)
#592959
1. 隨著十二年國教的即將上路,面對大環境與政策的改變,日本東京大學佐藤學教授提出「學習共 同體」(Learning Community)的理念襲捲臺灣教育界與論壇,強調學校不僅是一個提供學生相 互學習的地方,同時也是教師彼此交流、成長的場所。據此,請詳細說明學習共同體的哲學基礎? 並進一步闡述老師應扮演的角色?
#592960
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