阿摩線上測驗
題組內容
1. 在課堂上，華語教師通常需要運用一些糾錯方式來處理學生的病句。試列舉説明三
種第二語言教學所討論的「糾錯」方式（不包括手勢、眼神、停頓等暗示），並用這
三種方式完成(a)、(b)、(c)師生可能的糾錯對話。(15 分)
糾錯方式一：
糾錯方式二：
糾錯方式三：
(b)學生：*他們見過面兩次。 老師 1： 老師 2： 老師 3：
詳解 (共 8 筆)
林司晴
詳解 #1769616
(b)學生：*他們見過面兩次。
老師 1：他們見過兩次面。
學生1： 他們見過兩次面。
老師1：很好，記得次數要放在詞語的中間，是「見過兩次面」而不是「見過面兩次」
老師 2： 他們見過兩次面。
學生2：他們見過兩次面。
老師 3： 他們見過面兩次？做過的次數可以放在詞語的後面嗎？
學生3：見兩次面？
老師 3： 很好，所以是「他們見過兩次面。」
學生3：他們見過兩次面。
Ada Chang
詳解 #4145130
老師1：他們見過兩次面。 重述正確句子。...
(共 82 字，隱藏中）
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Ching-Jung Yang
詳解 #5608132
老師 1：你的意思是他們已經見過面，而且...
(共 132 字，隱藏中）
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benliangyang
詳解 #1763414
老師一：他們見過兩次面
老師二：他們見過兩次
老師三：他們有兩次見過面
Elaine Huang
詳解 #2327972
1.「他們見過兩次面」
2.「他們見過？」
3.「這句話用華語怎麼說？他們見過？」
AT
詳解 #1711997
見過兩次面
Alice Chiang
詳解 #2349283
直接講出正確的句子
重複一次學生的句子
重複學生的句子但在錯誤的地方語調上揚
Min Wang
詳解 #2337275
他們見過兩次面。