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申論題資訊

試卷:105年 - 105年地方三等-心理學#58485
科目:心理學(含諮商與輔導)
年份:105年
排序:0

題組內容

一、「學習」向來是心理學關注的重要研究主題,請針對下列由不同理論取向提出的各 個概念提出解釋,並說明其在「學習」上的意涵。(每小題 10 分,共 20 分)

申論題內容

⑴刺激類化、刺激區辨

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:【高考18名】擂茶阿寶

刺激類化與刺激區辨均源自古典制約之觀點:

1.類化:

中性刺激經由古典制約連結後,其單獨出現也能使有機體產生身心理反應,即為"制約刺激"之形成歷程,而其他之中性刺激倘若具有制約刺激之典型特徵,個體會有自動遷引反應之傾向,而無須一一制約締結;例如:watson嬰兒恐怕實驗中,嬰兒對於白鼠(sc)與巨大聲響(usc)制約後而感到異常害怕,進而對有毛茸茸特性之物品(絨毛大衣、絨毛面具)感到不適。

2.區辨:

個體可以辨識到刺激物與非制約刺激之不同之處,而不至於有過度反應、耗費身體能量之傾向,同時也能將反應精準度加之提升。