申論題

一、原始感覺動作基模之運用 出生至一個月 行為均為天賦的、反出生至一個月 行為均為天賦的、反射的，如吸吮行為，在練習之下越吸越好，且漸區別乳頭與其他物品 二、初級循環反應 一個月至四個月 指嬰兒有效的動作反覆出現，為動作而動作，無法分辨動作與目的間的關係，如吸吮手指頭的行為 三、次級循環反應 四個月至八個月 動作重複的目的是為了使感興趣的印象延長，而引起環境的變化，且動作已超出自己身體的範圍，開始抓取和玩弄手可觸及的物品 四、次級基模的協調 八個月至十二個月 行為逐漸系統化與組織化，了解動作與目的之間的關係，會以熟悉的動作達到目的且開始模仿周遭的事物 五、第三級循環反應 十二至十八個月 不會再重複行為，會使用新的方法解決問題，故稱「導向探索期」 六、經由心智結合創新的基模 十八至二十四個月 可利用心理符號或語言表達事物 

(B)  初級循環反應（1～4個月）：藉由基模間的重組，出現有效動作（如吸吮手指）。感官與動作的協調配合，能表現出簡單的模仿行為，但注意力局限在自己的身體。

(C)  次級循環反應（4～8個月）：合併基模，出現探索行為及模仿動作，會重複引其自身興趣及好奇的動作。此時期始出現找尋的動作～物體恆存概念萌芽

(E)  高級循環反應（12～18個月）：出現目標導向性的探索，探索行為達高峰，不斷嘗試－錯誤，並學習使用工具以達成目的。此期模仿動作成熟。