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臨床心理學總論(一)
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107年 - 107-1 專技 臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#67792
> 申論題
題組內容
一、如何正確與完整的診斷是引導心理障礙治療策略最關鍵的判斷,而一個好的診斷不 應該只是給出「病名」,因此臨床心理專業人員會運用各種不同的評估程序提供多 元資料以做正確診斷的依據,請問針對心理障礙症:(每小題 10 分,共 20 分)
⑵臨床上常用那些心理衡鑑(psychological assessment)方法?說明每一個方法主 要的內涵。
相關申論題
⑴合適的(adequate)心理診斷應該包含(提供)那些基本元素?
#270908
⑴請依 DSM-5(或 DSM-IV-TR)建議可能之診斷與診斷內容之說明。
#270910
⑵請按目前常用的心理病理模式說明偏差行為之成因與發展機制。
#270911
⑶嘗試解釋本案犯行發生的心理機轉。
#270912
3.為了臨床應用,DSM-5採取發展階段和生命全期的考量(developmental and lifespan considerations),請說明該診斷架構如何將心理疾患作分類?(10分)
#550610
(二)在上述研究中,研究者並非以強迫症患者為研究對象,而是以具有強迫症患者相似特性(高 強迫意念的正常大學生)為研究對象,這種設計方式屬於心理病理學研究中的類擬研究(analogue research),請說明並舉例類擬研究有那些不同類型,並論述這種研究設計有那些優缺點?(10 分)
#550609
(一)請說明從思考壓抑的觀點,如何解釋強迫意念的維持機制?(15分)
#550608
1.偏差行為的診斷可能受文化差異之影響,試舉兩個診斷案例說明其影響機制與處理方向。(15分)
#550607
3.關於佛洛依德(Sigmund Freud)的精神分析論點,目前對人的心理行為之理論有那些主要的觀點與構念,請 加以討論說明。(15分)
#518300
2.請試舉三例說明跨診斷取向如何以心理病理的實驗研究成果來補充DSM診斷系統?(15分)
#518299
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