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作物育種學
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96年 - 96 高等考試_二級_農業技術：作物育種學#38273
> 申論題
題組內容
四、請回答下列雙單倍體（Double haploid）應用在作物育種上的問題。
⑵列舉並說明兩種可以形成單倍體的方法。（12 分）
相關申論題
一、多年前於桃園地區發現臺灣野生稻族群，近年來受到人為破壞族群變小。請問野生 種原的重要性？（5 分）要如何進行保留野生稻族群？（5 分）遺傳上的考量為何？ （10 分）
#112413
⑴重組自交系族群要如何建立？親本要如何選擇？（9 分）
#112414
⑵何謂數量性狀基因座（Quantitative Trait Loci, QTL）？其與孟德爾豌豆雜交實驗 中的花色基因座有何不同？（6 分）
#112415
⑶簡單說明你所選擇的分子標誌，包括其特性及優點。（9 分）
#112416
⑷相較於 F2族群，重組自交系族群具備什麼優勢？（6 分）
#112417
三、何謂基因型與環境交感作用（Genotype-by-environment interaction）？（8 分）它如 何會影響育種家辨識優良作物品種的效率？（12 分）請以 X-Y 坐標（需標明坐標 名稱及單位）圖示有或無交感作用的情形。（5 分）
#112418
⑴何謂雙單倍體？（5 分）
#112419
⑶相較於傳統上自交的方法，雙單倍體的方法有何優缺點？（8 分）
#112421
(五) heterosis ; inbreeding depression
#559604
(四) inbreeding ; sib-mating
#559603
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