題組內容

三、高三的丁小閔從高一即出席與上課狀況很不穩定，經常出入網咖等場所，結交一些與他年紀相當且未升學未就業的朋友。他在校時經常趴著睡覺，看起來精神很不好。丁生從高一開始就被列入校內高關懷學生名單，高三上學期被教官室列入特定人員名單。以下是他的出缺勤和獎懲紀錄(25%)：

⑶ 輔導教師應如何提供該生轉銜輔導及服務？

115我要成為正式老師

詳解 #4010544

2020/05/28

原就讀學校應就前項名冊中之高關懷學生，於...

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amy110585

詳解 #5420917

2022/04/18

1.原學校應依據輔導需求、法定通報、支持系統及其他因素四個指標做為考量，於該生畢業前一個月召開轉銜評估會議，確認是否要進行轉銜通報。

2.確認為轉銜個案時，應將個案基本資料上傳至轉銜通報網站。現學校應於個案入學後一個月內主動上網查詢是否為轉銜個案。

3.現學校可向原學校要求進行輔導資料轉銜，原學校在經過個案或法定代理人同意後於接到公文次日起15日內將資料以密件方式傳給現學校。

4.現學校收到資料後應召開轉銜會議，可邀請原學校輔導教師出席，共同討論個案的處遇計畫，並進行後續的晤談輔導追蹤。