一、我國社會與家庭結構急速的變化，使得離婚率的增加與少子化持續的在進行之中，也影響到父母對學童的家庭教育方式與未來的期待。一般來說，家庭教育的疏忽與過度保護或家庭管教的失當，使得教育現場認為最近的學童欠缺同情心、責任感、協調性而經常表現出以自我為中心的行為舉止。作為一個國民教育的教師，請簡述你的教育理念與因應方法。

Polly Wu

詳解 #2322898

2017/07/08

1.課程面(利用晨光時間、彈性課程) 利用故事等情境，引導學生思考，以發展孩童同理心、責任感。 2.潛在課程(Bandora社會學系論替代學習) 身教重於言教，老師具有重要示範責任，教師先讓孩子親身體會教師如何同理他或同學，這是最直接，非語言說教式的經驗學習。 3.親師溝通利用聯絡簿等機制，建立親師溝通管道，教師能定期分享親子教育文章給家長，並鼓勵家長寫下心得。或舉辦微型親師讀書會，提升親師生間緊密的連結與配合，以期增加親師對教養同理心的共識。。 4.把握衝突指導當師生、或學生間發生衝突或摩擦時，老師處理的方法與態度，以及處理的原因，都在潛移默化的感染學生，因此在每次衝突發生時，都可以把握機會引導學生站在對方角度思考。 5.正增強當學生能做到同理別人時，給予社會性鼓勵、正向支持。