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申論題資訊

試卷:111年 - 111 身心障礙特種考試_三等_各類科:國文(作文、公文與測驗)#107538
科目:高普考/三四等/高員級◆國文
年份:111年
排序:0

申論題內容

一、作文:(60 分) 愛因斯坦曾說:「要尊敬每一個人,但不要把任何人當偶像來崇 拜。」人類天生似乎離不開崇拜,因為平庸需要大師;缺乏自信,需 要一個完美人格來模仿;生活充滿不確定感,則需要一位具有崇高能 量的人物給予心靈的指引。於是社會上常可見崇拜神人、明星或名人 的現象,但是對於互相欣賞、彼此尊重的風氣卻顯得貧乏。這一點, 早在二十世紀初印度聖雄甘地就曾提出呼籲:「我們必須學會尊敬別 人,不是因為他們有著怎樣的價值,而是因為他們是人。」其實,人 們所崇拜或尊敬的特質,多是自我潛意識裡渴望成為的樣子,只是這 樣的尊敬常常就變成了崇拜。至於非我族類者,就每每不屑一顧了。 請以「尊敬與崇拜」為題,陳述兩者的異同及對社會價值觀的 影響,並舉生活實例來佐證。

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者:Hope

(一)第一段:尊敬與崇拜的異同

1.相同點:

均是發自內心而來

2.相異點:

(1)尊敬是出自內心對一個人的敬畏;崇拜則是欣賞自己所嚮往的人的優點、特質,希望能變得像他一樣,從而模仿實踐。

(2)尊敬一個人未必會崇拜一個人,而崇拜一個也未必會尊敬一個人

(二)第二段:對社會價值觀的影響

社會上許多人,會去崇拜別人,但卻忘了去尊敬一個人,當人們面對一個功成名就的人時,常會盲目的崇拜他,而非選擇走他曾經努力過的道路就如同愛因斯坦曾言:「要尊敬每一個人,但不要把任何人當偶像來崇拜。」,或許正因為我們缺乏那份對自己的自信及認同,才會選擇去崇拜他人,藉此找尋心靈的寄託。但如果我們能夠轉換焦點,去思考自己所崇拜的對象背後付出多少努力才達到那個地位,也許就不會只有盲目的崇拜,而是轉而選擇敬重他了。

(三)生活實例:

現實生活中,常看見新聞媒體報導,OOO是臺灣之光,但隔一陣子後,又看到新聞媒體報導下一位臺灣之光,而先前出現在大家眼中那位為臺灣立下大功的英雄,卻成了隱藏在一般街頭巷弄中那默默無聞的無名小卒……

詳解 提供者:第二次要上榜

尊敬和崇拜,皆是人對某個人事物表達出的欣賞情感表現。而對於「尊敬」的理解,比較偏於對於某個主體經歷過的種種後,從平等的態度欣賞和認同的表達;「崇拜」,偏向於對於某主體所呈現的結果,以低位姿態直接表達出的不容質疑的神聖感。兩者的差別,不只受到尊崇的主體受到影響,自己主觀角色也有完全不盡相同的發展和認知。

崇拜,如同古時候人類對於神祇的嚮往,因為這個神聖完美的主體,代表著古時人們嚮往的豐沛的食物酒水,不受動物災害侵擾的強大力量,能建立家園茁壯群體的穩定安健,是當時的人們最嚮往的目標;而延續到衣食無缺醫療進步的現代社會,依舊嚮往「美」「強大」「厲害」等優點的表現結果,但完美的呈現,並不是沒有任何缺點,但崇拜至極卻會忽略,或是進一步忽視事實,成為盲目遵循。這也是常見於各大媒體報章,所述說哪個當紅名人偶像因犯罪或是不當行為,歌迷們反而大肆抨擊事件受害者和批評者,完全以不理性的行徑,支持擁護犯罪人,這不只造成社會普遍價值觀嚴重偏差,也會讓社會環境秩序陷入混亂。

尊敬,反觀崇拜是對「結果呈現」的單一情感表現,尊敬更像是在不同價值觀,不同處境下,以對等的地位給予尊重欣賞。求學階段我一直很欣賞一位男性同學,葉君家境並不優渥,而位於偏鄉的教學環境更偏重學術學科,而葉君對甜點烹飪有極高熱忱,因無法在家或是補校中學習西點甜點技能,他非常積極和學校溝通,更展現強大號召力,最終成立了甜點社團。在其中因性別因素遭受很多嘲笑和不理解,也有認為社團成立只是曇花一現,不會對未來後續的有任何影響。第一次的社團成果展結果,歪斜不對稱的蛋糕裝飾,也沒有高超的西點技術,但對於只有一個烤箱和簡單烹飪器材,且毫無多餘經費的社團教室,這個看起來不盡人意的蛋糕,正是葉君的誠意和毅力的展現。你說不完美的結果是才是一切? 但在葉君身上,他沒有放棄的堅韌執著,才是「最完美」的過程,且亦是最可貴的,最終贏得了同學的支持和老師的肯定。

尊敬和崇拜,皆是對他人的認同,但我們可以因為尊敬對方,進而反思自己,且影響自身的行為,因為這些發自內心的包容和肯定,會持續散發正向的吸引力,促使自己和別人,甚至一個群體的發展;但崇拜對方,只看見結果的單一面向,十分容易成為無理性的盲目,無法客觀看見事實,反而會成為盲點,進而形成偏差。

世界萬物皆不同立場,不同價值,應該以多元面向,尊重且欣賞才能互相珍惜互相理解。就像葉君的第一次製作的蛋糕,不完美成品本並不是是讓人崇拜的主體,但這一系列的過程,讓當時15歲的我們看到了行動下的勇氣和堅持,也影響了當時學校觀點及打破了性別角色偏見想像,葉君的行動所展現的過程,對受到啟發的我們,才是『尊敬』的完美演繹。