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教甄◆諮商輔導專業
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110年 - 110 國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班招生考試試題:諮商心理學#99579
> 申論題
一、樂樂就讀臺南市的幸福國小,今天學校通知班上有同學因為和新冠肺炎的確診者有接觸,因此需要進行隔離,全班也因此需要進行居家檢疫。樂樂和同學們的父母都因此感到恐慌,學校其他班級的學生和家長也都覺得很擔心。請問,學校可以採取哪些做法來協助安定同學與家長的情緒。(25分)
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二、瑞瑞是大三的學生,對於目前的學業表現很不滿意,很擔心自己不知道是否能順利畢業。在人際關係上也顯得很挫折,覺得自己不懂該如何和別人親近,和別人相處時會覺得害怕,所以常常是自己一個人。瑞瑞也很渴望建立親密關係,但是很擔心自己的表現及心儀對象對自己的看法。從小父母對瑞瑞有很高的期待,常常指責他不如其他手足。面對學習與他人時讓瑞瑞常常覺得很焦慮,也會自責自己總是讓別人失望,因此情緒低落沮喪。請選擇一個理論取向,說明以該理論取向的觀點會如何理解瑞瑞的困擾,並根據該理論的觀點提出可行的輔導計畫。(25分)
#416392
(一)若您是小瑋的好友,您會怎麼協助小瑋?您採取這些方法的考量是什麼? (25分)
#416393
(二)若您是小瑋學校的心理師,小瑋的好友向您求助,您會怎麼協助好友及小瑋?您採取這些方法的考量是什麼?(25分)
#416394
(三)若你是該班的輔導老師,目標是讓這群學生從「法律攻防」轉向「同理心覺察」,你將如何設計一堂入班輔導課?請簡要說明你的設計理念與班輔流程重點?(10 分)
#564462
(二)小峻在與你晤談時,雖承認製作圖文,但堅持認為「這只是私人群組的玩笑」、「又沒有傳給當事人看,哪有傷害到她?」,並展現出強烈的自我防衛。身為輔導教師,你將以什麼樣的理論視角或切入角度與小峻建立工作關係?並請列出在諮商歷程中,你會聚焦哪些核心重點來鬆動他的防衛並促進改變?(10 分)
#564461
(一)你認為小峻的行為是否構成「校園性別事件」?你判斷的原因為何?對於小峻提出的三點抗辯(私人群組、非真實/未露點、當事人不在場),你會如何對他作說明與澄清?(10 分)
#564460
(三)你認為在與小傑晤談時,輔導教師最易陷入什麼樣的反移情?請依據前項反移情作用,請用一句/段話來回應小傑。(8 分)
#564459
(二)面對兩位風格迥異的導師,請分別擬定與導師溝通與建立合作機制的策略。(12 分)
#564458
(一)請分別進行個案概念化分析小傑與小廷的心理動力,並請比較兩案,從「自殺風險評估」的角度來看,哪一 位學生讓你覺得更棘手且潛在風險更高?為什麼?(10 分)
#564457
(二)請提出具體輔導介入策略(心理、行為、家庭層面),並說明預期成效。(10 分)
#564456
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