依學生主訴身體不舒服處進行初步了解，若無立即生命危險則進行初步評估，流程如下
初步評估及處置
Airway、breathing:檢查呼吸音是否清晰、是否阻塞，若口腔中有斷齒、嘔吐物等影響呼吸，予以排除
道是否阻塞、呼吸型態、次數
Circulation:評估雙側橈動脈是否對稱、CRT時間、膚色、是否蒼白、發紺、檢視全身有無致命性大出血
d:意識狀態，評估GCS、瞳孔大小、對光反射是否對稱、學童可以TICLS評估(肌肉張力、互動、安撫、眼神、說話)
E:適當暴露，檢視頭、頸、胸部、腹部、骨盆是否有致命性傷口、呼吸胸廓是否對稱、骨盆是否穩固，露出受傷部位
首先先評估學生不舒服部位及性質，在依症狀給予適當處理，必要時聯絡119，緊急送醫。
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
先讓學生坐下休息，評估學生生命徵象，詢問同學哪裡不舒服，以及疼痛性質，在進行下一步處理。
一、發現因為學生有身體不舒服求助的情形，為了讓需要的學生能得到良好的照顧，於是希望以流程圖的方式說明校護的評 估、處理及通報（或處理）流程
阿摩線上測驗
登入