一、試分別舉例以整體∕部分關聯的歸類（class-inclusion）和保留（conservation）問題說明皮亞傑對直覺期（intuitive period）兒童如何理解物體和事件的看法。（10 分）

三、拉文森（Daniel Levinson）在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上，必須面對「年輕－年老」、「破壞－創造」、「陽剛－陰柔」、「參與－分離」等四項發展任務，試說明其內容。（25 分）