一、 掌握核心概念以分析文本，是教師進行素養教學的首要能力。今有〈燭之武退秦師〉與〈出師表〉為同一學月的選文，請為二文提取共同的「核心概念」，並扣合此概念，分析比較二文主角在「個人背景」（身分、處境）、「目的」與「表達方式」的差異，以呈現二文同中有異的文本面貌。（核心概念、個人背景、目的、表達方式各佔 5 分）
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