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申論題資訊

試卷:106年 - 106年退除役轉任特考四等- 心理學(包括諮商與輔導)概要#62501
科目:心理學(含諮商與輔導)
年份:106年
排序:0

申論題內容

三、人際溝通是我們每天都在進行的行為。也許習以為常,我們反倒很少去分析涉入溝 通歷程中的各個元素是什麼狀況,以致影響到自己人際溝通的效果。請細分人際溝 通歷程中涉入的重要元素有那些?每個元素又受那些因素影響?若以此架構來分析 政府與民眾間的溝通,你覺得有那些部分值得注意?(25 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:【高考18名】擂茶阿寶

(一)溝通要素與受何種因素影響:

1.傳訊者:指將訊息傳遞出去之行為者,其對客觀事件採不同歸因模式時,自為影響收訊者理解:

(1)基本歸因偏差:將涉及自身事件之積極結果歸因於個人因素,即受人格特質、個人努力始然,而將消極結果歸因於情境因素,即受生理狀態、刺激環境、任務難易度始然;

(2)旁觀者與行為者偏差:因身處角色位置不同時,使訊息接收與注意焦點有所差異

(3)自利歸因偏差:指個體傾向將美好結果歸諸於己身,反之,則推諉卸責並歸諸於旁人

2.訊息:指溝通管道所欲傳遞內容

(1)序列位置效應:發生初始效應與時進效應,前者指最初接收訊息對個體佔有較大影響性,體現"第一印象"效果,後者指最末接收訊息占較大影響性,好發於"急迫性"與"被命需審慎為之"的情境

(2)閃光燈效應與萊斯托夫效應:前者足引起個體情緒重大波動之刺激事件;後者以刺激物屬性(如:熟悉性、新穎、獵奇等)能留下深刻印象;

3.收訊者:指將已傳送訊息予以接收之對象

(1)知覺選擇性:

(2)認知保守:受"肯正偏誤"與"後見之明錯誤"