三、在了解教育制度時，比較研究總是非常重要的，不僅為了向其他國家的制度學習， 而且可對本國的教育發展產生「批判性瞭解」。但遺憾的是，在國際間卻發現一些 未經批判地引進不同國家的教育實務與觀念，結果造成何姆斯（Brian Holmes）所 謂「誤解的比較教育（misconceived comparative education）」之失敗例子。請先闡 述這種失敗例子的主因，然後以日本和中國為例，舉述過去未經批判貿然引進國外 制度而導致失敗的例子。（25 分）