三、教育的質性研究者，常會使用「三角校正（triangulation）」建立資料分析的信實度，請說明「三角校正」的定義與實施方式。（25 分）

二、教育行政學的發展，有些學者重視領導特質，有些學者重視科學管理，另有些學者重視行為科學對行政管理的開拓，還有些學者發展系統理論。請針對上述不同時期的重點，各自舉重要的理論加以說明。（25 分）