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教甄◆地理科專業
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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201
> 申論題
三、申論題:
1. 「中南美洲」與「漠南非洲」為地理視野中二擇一的課程,請說明此兩課之間的共同概念。(15 分)
相關申論題
2. 近年來,臺灣社會積極推動「轉型正義」融入課程教學,然而傳統的轉型正義教學常流於歷史文本的單向講述,難以引發學生的共鳴與空間連結,請利用轉型正義主題作為情境,設計可貫穿選修地理「空間資訊科技」課程主要概念或內容的教案,僅需簡述轉型正義與課本主要概念對應的設計內容。(30 分)
#571362
1. Eurhythmics
#571363
2. Kurt Masur
#571364
三、申論題:1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」(SEL),請闡述其意旨及內容,並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。
#571365
(一) 請規劃一場內湖附近約四小時的戶外教學活動。並請詳細說明戶外教學地點、行程規劃、所搭配的課文及如何結合文本、此活動的發想及希望達成的學習成效、相關的課程作業。(本子題佔 20分)
#571366
1. 請以下圖設計一道國寫情意題,須明列題目、字數限制,並提供一段引導說明。
#571367
2. 請以所設計的題目,書寫一範文。文長約 400 字。
#571368
1. 請翻譯上列文句。
#571369
2. 請舉適當的生活事例,讓高職學生可理解老子此則所傳達的意涵。
#571370
1. 〈庖丁解牛〉由生疏到熟練,經歷了三個階段。請就「牛的形象」、「庖丁的知覺方式」及「象徵世界/自我關係」三個方面,分別論述這三個階段的特點。
#571371
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