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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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95年 - 95-1 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14189
> 申論題
三、解釋名詞:(每小題 5 分,共 15 分) 反應性攻擊者(reactive aggressors)
相關申論題
一、過年期間,阿忠一直對著鄰居小美放鞭炮,嚇得小美又哭又叫,面對阿忠的此一行為,一 般來說,父母經常會採取不同的管教方式回應,包括:「撤回關愛法」(love withdrawal) 、「權威法」(power assertion)、「誘導法」(induction),試分別解釋及舉例說明, 採不同管教方式的父母會如何回應?何以「誘導法」的管教方式對幼兒可能比較有效? (20 分)
#293957
二、近來東南亞外籍配偶家庭的數量逐年在增加,在統合或認同(identity)問題上,試說明 來自類似此種家庭、少數民族之青少年,何以有時可能會比其他多數民族之同儕團體的 發展還要落後?如何協助他們發展出正向的族群認同感?(15 分)
#293958
內在運作模式(internal working model)
#293960
習得無助感(learned helplessness)
#293961
(二)針對新客戶的出現,請提出二項構成要件來分析小芬是否會維持原有的親密關係。(10分)
#550594
(一)請提出三項構成要件來分析小芬對於原有的親密關係的滿意度。(15分)
#550593
1.請說明女性在生涯發展中常見的玻璃天花板(glass ceiling)和玻璃懸崖(glass cliff)現象,並闡述諮商心理師可以如何從個人、組織及政策層面協助女性克服職場發展的阻礙。(25分)
#550592
四、試說明 「 回溯性記憶 」( retrospective memory)和「 前瞻性記憶 」(prospective memory)的意涵,以及人們於老年期在這兩類記憶上的變化。(25 分)
#519353
三、拉文森(Daniel Levinson)在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上,必須面對「年輕-年老」、「破壞-創造」、「陽剛- 陰柔」、「參與-分離」等四項發展任務,試說明其內容。(25 分)
#519352
二、試依據生態系統理論(ecological systems theory)說明影響兒童和青少年發展的環境系統。(25 分)
#519351
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