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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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95年 - 095年地方兒童語言障礙#50465
> 申論題
三、請說明什麼是音韻覺識/聲韻覺識(phonological awareness);並請說明為什麼音韻覺 識的教學或介入(phonological awareness intervention )是音韻治療(phonological therapy),而非傳統的動作模式治療(motor-based approaches)。(20 分)
相關申論題
一、請說明亞斯伯格症的溝通問題;並請說明如何評估其溝通問題,以及如何提供適當的 語言治療或溝通療育。(20 分)
#179070
二、請說明迅吃(cluttering)的溝通/話語特徵,並請說明迅吃的治療方式。(20 分)
#179071
四、小明是一個小學二年級的學生,他在魏氏智力測驗中操作量表的得分是 119 分,語文 量表的得分是 76 分。另外,他在兒童口語理解測驗的得分,對照常模為百分等級 3。 他的口語表達也常常出現說出來的話語詞不達意,語法錯誤,以及內容顛三倒四,缺 乏組織,語句混亂,前後不連貫的現象。請重點說明你將如何幫助他發展語意、語 法、敘事能力。(20 分)
#179073
五、請說明如何評量兒童詞彙尋取困難(word finding difficulties)的語言認知處理問題。 (20 分)
#179074
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