申論題

替代學習(犯罪楷模)、自尊心較低落、自我效能不佳、自我應驗預言(成長經驗)

青少年違反社會 依據發展理論 青少年在艾瑞克森心理社會發展理論中 處於認同成功與認同混亂的過程與危機， 在這個階段的青少年如果沒有找到適切的認同對象， 經常因為同儕的慫恿，與個人經驗的學習，開始出現反社會的行為。 依據社會學習理論 班嘟拉發現當我們在觀看他人行為的過程，相同區域的大腦會放電， 因為這樣的因素，我們能夠透過觀看學習與模仿學習， 青少年階段，因為對自我仍未有穩固的基礎，再加上社會化的不充分， 容易依循著同儕的慫恿而嘗試違法的行為，而這樣的行為成為青少年的問題

依照Elkman認為，青少年容易有個人神話以及假想的觀眾想像。 個人神話：青少年認為世界是以自己為中心，所有人都是圍繞在自己身邊。 假想的觀眾：認為做甚麼事情，身邊的觀眾都在看自己，因此更進一步做更誇張的事情，想引起被注意的感覺。