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104年 - 嘉中正式教師甄選-公民與社會科#77180
> 申論題
三、 何謂建設性不信任投票(constructive vote of no confidence)?並舉實例說明。(10%)
相關申論題
一、 派遣勞工議題近年來都到許多關注與討論,不僅日本通過派遣勞工相關法令以保障其權益,國內勞工 團體除推動相關法令外,也主張政府單位應率先降低雇用派遣勞工之比例,請申論功能論與衝突論觀點, 將可能分別如何回應此議題?(20%)
#312450
二、 在中國大陸黨國體制的運作下,黨的總書記和國家元首是經由那些途徑及程序產生?其具有那些職權? 試分別說明之。(20%)
#312451
四、 「推動四化策略」是我國政府改造的具體內容,其中「委外化」即「委外辦理」,意指將業務委託民 間辦理,而 BOT 是常見的一種方式。惟 BOT 案爭議不斷,如近幾月來,台北大巨蛋的爭議仍持續延燒。 針對大巨蛋案的爭議,財政部長表示,法治社會應回歸契約,一切應按照契約走。但 BOT 契約究竟為行 政契約或民事契約,學界及實務迭有爭議。請就「BOT 的意義及 BOT 契約之公私法定性的爭議」申述之 並做小結(論)。(20%)
#312453
1. 計算該產品市場均衡下的價格與數量,並繪圖說明其消費者剩餘、生產者剩餘與總剩餘。
#312454
2. 假設該商品每單位的產量會釋放出4單位的污染,且每單位的污染會對社會產生1美元的成本。請 計算市場均衡下的污染總成本及考慮污染後的社會總剩餘。
#312455
3. 假設政府禁止該商品的生產,結果會使社會福利增加還是減少?假設政府是對每單位的產量課4 美元的稅,且由供需雙方共同負擔稅賦支出,請繪圖並計算新的均衡價格與數量,以及消費者剩 餘、生產者剩餘、稅收與污染成本。此時的總剩餘為何?你贊成政府採取限制該產品的生產以杜 絕汙染的做法嗎?為什麼?(30%)
#312456
伍、教案設計(20 分)請根據「十二年國民教育課程綱要-社會領域」中議題融入的 19 項議題,或結合成淵高中週邊地方議題,設計一份一學期共 18 週的多元選修課程教案,並包含以下:一、教案主旨(核心素養、學習重點、議題融入等);二、可連結的學生經驗;三、學習目標;四、教學流程。
#542668
肆、申論題(20 分)於 113 年10 月25 日憲法法庭做出 113 憲判字第 9 號之憲法判決,其中理由書【79】內容如下:『就總統與立法院各依其憲法所定職權而生之權力監督與制衡關係而言,總統雖享有解散立法院之權,且總統解散立法院之命令無須行政院院長之副署, 惟其行使須以立法院通過對行政院院長之不信任案為前提(憲法增修條文第 2 條 第 2 項及第 5 項規定參照);而立法院雖得依憲法所定程序,提出總統、副總統之罷免案與彈劾案,惟總統、副總統之罷免案應經中華民國自由地區選舉人投票通過,總統、副總統之彈劾案則應聲請司法院大法官組成憲法法庭審理之,均非立法院可直接對總統行使之權限。由此可知,總統並不對立法院負責,立法院亦無直接向總統問責之憲法權限。』請參考上述憲法判決、大法官釋字及依我國憲法及憲法增修條文之規定,試說明我國總統、行政院及立法院間相互監督與制衡的關係。
#542667
二、請依李嘉圖的比較利益原理說明甲國政府對進口課徵從量關稅的效果。
#542666
一、課徵 t 從量進口關稅後甲國的消費者剩餘、生產者剩餘之變化為何,以及關稅收入和造成的損失分別為 何?(圖中 a、b、c、d 分別表示該部分之面積)
#542665
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