申論題

題組內容

8.教師進行平行四邊形面積公式的教學活動時，想要利用學童長方形面積公式的舊經驗。教師提供每位學童一張平行四邊形的紙卡如下：

當有學童將紙卡剪開拼成一個長方形時，教師問了五個引導性的關鍵問話：

詳解提供者：smon1215

利用三角板畫一條通過平行四邊形頂點且垂直於對邊的直線,沿著直線剪下

詳解提供者：Hsiao-Mei Chen

詳解提供者：Missy Tsai

把平行四邊形切一半，記得剪的線要和底邊垂直，再把剪下來的梯形或三角形往平行四邊形的斜邊對齊，就是長方形了

詳解提供者：李孟芸

將平行四邊形分割，將兩側的三角形合併形成一長方形。

詳解提供者：le598557

畫一直線，垂直底線，然後剪下，將它放到另一邊，拼成長方形

詳解提供者：2018年必考上台中正式老師!!

拿出三角板..90度對齊延著三角形的90度畫一線剪下來疊在另一邊上面

詳解提供者：張維哲

畫一條線與底垂直90度，並與一角形成三角形，剪下之後接到另一邊即可完成。

詳解提供者：Emily Chung

乙、找出中點，裁為兩個全等梯形

詳解提供者：Harusato Huang

先將左下凸出來的角，依左上的頂點延伸下來的直線對摺就形成一個要剪下來的三角形

詳解提供者：考上啦~~

將一邊定為底邊，檢出一條垂直底邊的直線，剪出來的線須和另一邊平行