九、 資源教師張老師從轉銜通報系統得知，下學期高一新生中，將會有一位亞斯伯格症 的學生瑜仁；請問張老師可以如何規劃瑜仁的支持策略，以增強瑜仁未來高中三年 的學校生活適應。(10 分)

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詳解 提供者：道旋
1.安排有經驗和接納特殊生的導師，酌減其班級的學生人數 2.規劃入班宣導活動：協助班級同學和導師認識瑜仁的身心特質，及協助他、和他相處的方法，增進同學對他的接納。 3.依據瑜仁的學習需求，安排所需要的特殊教育課程和相關服務，如社交技巧課程、心理輔導等。 4.規劃召開個別化教育計畫會議：邀請家長、導師、各任課教師、學校行政人員參加，了解和討論他的學習需求、評量調整方式和學習環境的調整，及討論學生入學後所需要的支援。 5.導師會報上宣導
詳解 提供者：哇-哈-哈
應提供學校身心障礙學生合適的教學評量行政策略 教學 因醫學生的個人特質來給予合一的課程，