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107年 - 107年大安高工教師甄試輔導科試題#68803
> 申論題
二、你最服膺哪一個諮商學派或諮商心理學家之理論?請簡要介紹之(包含人性觀、諮商目標、諮商 歷程與技術等),並說明你信服此派別的原因。(20 分)
相關申論題
一、今天以身為大安高工進修部的輔導教師角色而言,請問您對本校進修部學生的認識與期待有哪 些?(10 分),學生輔導工作上的重點為何?請具體寫下執行方式及希望達成的成效。(10 分)
#276407
(一)請說明你對大明的個案概念化,及後續的輔導目標與策略。(20 分)
#276409
(二)若導師希望你能以班級輔導的方式來幫忙改善大明與同學的關係,你會怎麼做?(10 分)
#276410
⑴請問您在電話中,要和導師談哪些事情?(5 分)
#276411
⑵您打算何時介入此事件?並說明你的理由。(5 分)
#276412
⑶在您介入的時候,依你所觀察到的當事人當下的狀態,請列舉至少 10 組你和當事人的對話 (CO-1,CL-1;CO-2,CL-2…),目的在於與之建立關係。(10 分)
#276413
⑷身為小瑞的輔導老師,請您以學校輔導角度,擬定一系列能達到目標又可確實執行的介入 策略,並請自評此介入策略的優劣。(10 分)
#276414
四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生,常常會違反規定上課偷使用手機,導致在課堂上的學習落後,而手機被收走之後,也會出現難以忍受的戒斷症狀,會一直干擾上課的同學,造成許多家長投訴,導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學,但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師,你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何?理由又是什麼?
#571718
三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交,並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況,影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師,將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助,並提出具體輔導策略。
#571717
二、小美是位中年級資源班的孩子,語言表達較同年齡的弱,但她非常活潑開朗,喜歡交朋友,可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人,所以班上同學常常跟她有衝突,因此她沒有什麼朋友,於是導師跟家長都很困擾,來向輔導老師你求助,你會怎麼看待小美的問題,如何進行評估診斷與介入輔導?
#571716
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