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教育行政學研究(包括主要教育法規)
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101年 - 101 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#44801
> 申論題
二、協作領導(collaborative leadership)的意涵為何?請提出協作領導在教育上應用的 價值及作法。(25 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:ShanLing(108臺北正取)
相關申論題
一、政府計劃於 103 學年度實施十二年國民基本教育,請分析十二年國民基本教育與人 才培育的關係,並提出十二年國民基本教育如何做好人才培育工作。(25 分)
#148816
三、隨著社會快速變遷、資訊高度發展,加上教育績效責任的要求,教育機構已感受到 公共關係的重要性與必要性。請就教育機構公共關係的核心任務,加以分析之。 (25 分)
#148818
四、教育基本法第 8 條規定:「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權, 國家應予保障,並使學生不受任何體罰及霸凌行為,造成身心之侵害。」請提出校 園霸凌行為防制的有效策略。(25 分)
#148819
(2)請提出其三條實踐通路及其如何實踐, 來確保學校進步?
#475695
四、(1)學校領導德行的實踐方式為何?
#475694
三、後現代教育行政倫理的特質有那些?並說明這些倫理特質如何推動十 二年國教強化自主、互動、共好理念的落實?(25 分)
#475693
(2)教育領導人宜運用什麼不同的策略來 因應不同的腐化形態?
#475692
二、(1)教育組織腐化的兩種形態為何?
#475691
一、學校願景領導人宜建立那些願景鷹架(vision scaffolding)及其有何重要 性?將驅動什麼權力促進學校變革成效?(25 分)
#475690
四、常云:「人才要放對地方,才能成為人才。」作為機構領導者,要如何 善任人才,以使人才發揮其才能以協助組織發展?若組織龐大,控制幅 度大,身為領導者要如何進行人事管理,以善用人才?(25 分)
#427640
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